En la entrevista a Paulo Santiago, jefe de la dirección de política educativa de la OCDE, éste defiende la necesidad de que, en España, se deberían de evaluar a los docentes al igual que se hace en otros países.
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| Paulo Santiago |
Sostiene que el gran problema de la educación española es que los propios docentes perciben como una amenaza que se les evalúe ya que podría afectar negativamente a sus carreras.
Los datos de los estudios de la OCDE, como el Talis, confirman su percepción: un 36% de los profesores de secundaria en España nunca se han sometido a una evaluación formal y externa de su labor, mientras que la media de los demás países de la organización es del 9%.
Desde mi punto de vista como estudiante, creo que es bueno que se examine a los profesores, ya que no se puede pretender que los alumnos sepan algo que, a veces, incluso el propio profesor desconoce, porque es ''fácil'' llegar a clase, dar fotocopias y fijar un examen. La dificultad está en pensar que con ese método de enseñanza los alumnos van a aprender algo más que copiar en los exámenes, y que con tener un ''aprobado'' es suficiente.
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